CONECTANDO SABERES Y EXPERIENCIAS SOBRE TIC EN EL AULA 

Sebastián Rodriguez

 

Desde muy chico, todas las cuestiones ligadas a la escritura y a los textos me llamaron la atención. Mi placer por la lectura y mi interés por las cuestiones ligadas al ejercicio de la lengua materna me condujeron a recibirme en el 2013 de Corrector Literario y de Profesor en Letras Modernas, en la Facultad de Filosofía y Humanidades, dependiente de la Universidad Nacional de Córdoba. Puedo decir que soy un “discípulo” de Ana María Florit, docente que me formó en el amplio estudio de un lengua tan compleja, como la española. Asimismo, como docente, me posiciono en la línea de Emilia Ferreiro y Gustavo Bombini, autores que me inculcó mi formador y mentor: Gustavo Giménez. Cuestiones relativas a la cultura digital, a las condiciones de producción y circulación de textos y las implicancias en la enseñanza y aprendizaje de tales contenidos, me posibilitaron integrarme al equipo de cátedra, en 2014, como Adscripto. Un desafío que se me presenta es, entonces, repensar mis prácticas docentes a partir de un estudio somero respecto del empleo de las TICs en el contexto áulico, atendiendo, especialmente, a los nuevos alfabetismos que están imbricados con todas estas cuestiones mencionadas. Actualmente, me desempeño como docente de Lengua y Literatura en el nivel medio y soy estudiante de la carrera de posgrado “Especialización en la enseñanza de la lengua y la literatura”, en la FFyH - UNC.